








校園文化墻是一個學(xué)校光輝的歷史和光榮的傳統(tǒng)的真實寫照,在這里,我們可以看見他們輝煌的過去,努力的現(xiàn)在,和希望的未來。同時也能在其中看到始終貫穿其中的其學(xué)校獨有的精文化。校園文化墻設(shè)計需要注意哪些問題呢?我們一起來看看。
一面設(shè)計獨特、富于創(chuàng)意的文化墻對形成先進、獨特的校園文化將會起到推波助瀾之作用。文化墻作為展示學(xué)校獨特視角的平臺,能激勵全校學(xué)生不斷進取,校園文化建設(shè)設(shè)計公司,奮發(fā)向上;并通過校園文化墻設(shè)計,給學(xué)生以美的享受,讓一種淡淡的校園文化氣息悄悄破“墻”而出。

校園文化建設(shè)的境界
這些學(xué)校有一個中級的目標,比如,并圍繞這一目標建立起相配套的制度和文化,合肥校園文化建設(shè),終圍繞這個目標產(chǎn)生了巨大的力量,基本實現(xiàn)和超越了這個中級目標。比如衡水中學(xué),很多學(xué)校到衡水中學(xué)考察過后,既欽佩,但同時又感覺這些措施很難搬到自己學(xué)校實施,原因就在于衡水中學(xué)圍繞這個目標建立起了一套完整的體系,而你要模仿其中某個環(huán)節(jié),沒有這個校園文化氛圍,只能畫虎不成反類犬,校園文化建設(shè)設(shè)計,很多老師學(xué)回去的就只有加大練習(xí)和作業(yè)量而已。而事實上如果你不建立起相應(yīng)的激勵體系,增加練習(xí)和作業(yè)量除了加大學(xué)生壓力,引起學(xué)生的逆反心理,甚至效果會比不實施更糟。所以多數(shù)學(xué)校發(fā)現(xiàn)“課堂”比“衡水模式”更適合自己的學(xué)校,也更容易實施就是這個道理。

“讓每面墻壁說話、讓每寸土地傳情”,在教室、走廊、過道等處張掛名人字畫,書寫名言警句,使其能發(fā)揮它潛移默化的教育作用。布置文化視角,創(chuàng)設(shè)文化生態(tài)環(huán)境,校園文化建設(shè)規(guī)劃,使校園處處彌漫著濃郁的人文氣息,充滿著飛揚的理想與激情。讓學(xué)生在多彩多姿的文化板塊中穿行,感受著書生意氣,感受著中外文明,感受著生命與科技的偉岸,在幼小的心里播下真善美的種子,使校園成為孩子們向往的熱土,成了園丁們潛心學(xué)問的凈土。弘揚正氣,清除“垃圾”,與時代同步。

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